التقييم في المرحلة الابتدائية
تُعدّ مدرسة الشارقة الدولية الخاصة مدرسةً شاملة، ونعمل بجد لتلبية احتياجات الأطفال جميعهم، فمعلمو الصفوف مسؤولون عن تقدم التلاميذ في صفوفهم وتطورهم، فيُقدم للأطفال تعليمٌ عالي الجودة بمن فيهم ذوو الهمم، ونعمل بجد -بصفتنا مدرسة- لضمان نشر كل الدعم الإضافي في الفصل بفعالية، فعندما لا يحرز الطفل التقدم المتوقع، سيعمل المدرس بمساعدة مسؤول التوعية وأولياء الأمور والهيئات الخارجية -عند الحاجة- لتوفير دعم مخصص للطفل، ومتابعة التقييم والتخطيط لضمان مراقبة الأطفال جميعهم بدقة وإحراز التقدم المنشود، فنستخدم خطط التعلم الفردي -عند الحاجة- التي تُراجع مع الطفل وأولياء أموره، ويعد إشراك التلاميذ في تقييمهم الخاص فلسفةً أساسية لنهج التعلم في المدرسة، والغرض من هذا النهج جعل تلاميذنا قادرين على توضيح ما يتعلمونه، وليس فقط ما يفعلونه، وتعدّ الملاحظات جزءاً مهماً من معرفة ما قمت به وما عليك القيام به بعد ذلك للنجاح.
سيخضع الأطفال في السنة الأولى جميعهم لفحص المنهج الوطني للصوتيات ، الذي صُمم للتأكيد من تعلم التلاميذ لمهارة فك التشفير الصوتي إلى درجة مناسبة، وسيحدد التلاميذ الذين يحتاجون إلى مساعدة إضافية لتحسين هذه المهارة، ويتكون الفحص من عشرين كلمة حقيقية وعشرين أخرى زائفة يقرأها التلميذ بصوت عالٍ أمام المعلم، وسيشرف على هذا التقييم مدرس السنة الأولى، وتُدرج النتائج في تقرير نهاية السنة.
